Descripción
El curso “Liderazgo Pedagógico: un enfoque desde la calidad educacional”, pretende que los estudiantes puedan actualizar y fortalecer sus conocimientos para aplicar el liderazgo con diversos grupos y dentro de ambientes complejos, y cumplir con los objetivos institucionales.
CURSO LIDERAZGO PEDAGOGICO: UN ENFOQUE DESDE LA CALIDAD EDUCACIONAL
Presentación
El curso “Liderazgo Pedagógico: un enfoque desde la calidad educacional”, pretende que los estudiantes puedan actualizar y fortalecer sus conocimientos para aplicar el liderazgo con diversos grupos y dentro de ambientes complejos, y cumplir con los objetivos institucionales
Objetivos
Generar la capacidad de liderazgo para lograr alinear y motivar a los diferentes grupos de colaboradores con la finalidad de lograr objetivos comunes. Esto juega un papel fundamental en las organizaciones del sector público, donde es necesario lidiar con grupos de múltiples intereses.
En forma específica, preparar a las personas para que puedan tomar roles de liderazgo dentro de sus organizaciones con ambiente complejos, apoyadas en la innovación y la mejora continua. A su vez, aportarles flexibilidad para transformar las limitaciones en oportunidades y competencias comunicacionales para fortalecer sus relaciones interpersonales.
Plan de Estudios
El Curso Liderazgo Pedagógico: un enfoque desde la calidad educacional presenta 5 módulos, los que se impartirán en forma presencial y/o online, con un total de 54 horas pedagógicas.
Estructura Curricular
CURSO LIDERAZGO PEDAGOGICO: UN ENFOQUE DESDE LA CALIDAD EDUCACIONAL
| Asignatura | Horas Teóricas | Horas Teo/Prác. | Total de Horas |
| Liderazgo Estratégico | 4 | 8 | 12 |
| Comunicación efectiva | 4 | 6 | 10 |
| Mejora Continua | 3 | 7 | 10 |
| Gestión del Cambio | 3 | 5 | 8 |
| Planificación Estratégica en Establecimientos educacionales | 4 | 10 | 14 |
| Total | 18 | 36 | 54 |
Metodología
El Curso, se imparte en Modalidad online o presencial.
De ser un trabajo virtual, la metodología de trabajo a usar se denomina “Presencialidad Remota”, con clases sincrónica a través de Plataforma Moodle y con recursos y actividades en espacios virtuales creados para esto.
En ambos casos, se emplea una metodología que combina el conocimiento teórico con la aplicación práctica, primando el aprendizaje activo y autónomo de los estudiantes, de manera que los aprendizajes sean efectivamente prácticos y aplicables a su desarrollo profesional. Valora con una alta distinción los saberes previos y las experiencias de todos los asistentes, las considera un elemento propio de la metodología activa que este curso propone.
Valoraciones
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