Diseño Universal para el Aprendizaje: Adecuación Individual en el contexto del Decreto 83

Descripción 

Los participantes del Curso, analizarán las características, principios y componentes del DUA; aprenderán, además, en forma práctica a desarrollar y aplicar procedimientos de diagnóstico, para luego diseñar, planificar e implementar variadas estrategias didácticas, contextualizadas todas a las distintas asignaturas con sus correspondientes objetivos de aprendizajes. A través de una co-enseñanza colaborativa entre todos los docentes de la organización educacional, se lograra que todos los estudiantes puedan transformarse en aprendices expertos, tal como lo sustenta el DUA. 

Curso en Diseño Universal para el Aprendizaje: Adecuación Individual en el contexto del Decreto 83  

PRESENTACION 

En la actualidad se hace imprescindible propender a que todo niño y estudiante, tenga el acceso y control a su propio proceso de aprendizaje mediante la ayuda ajustada de otros que participan en las mismas comunidades de prácticas, quienes son capaces de potenciar las posibilidades de cada uno para alcanzar los elementos del currículo común en contextos educativos diversos. El acceso al aprendizaje se observa como un principio equitativo y de derecho universal, por ende las prácticas pedagógicas deben actualizarse y situarse en realidades donde se proporcionen marcos para la creación de currículos que atiendan las necesidades de todos sus participantes. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se constituye en una herramienta que ayuda a los educadores a alcanzar este desafío, mediante la entrega de orientaciones teóricas y prácticas en la construcción de objetivos, metodologías, recursos y evaluaciones flexibles cuidando estén presentes las dimensiones de calidad. Para ello lo primero es lograr comprender qué es el DUA y luego aprovechar su inclusión en los currículos educativos.  

Los participantes del Curso, analizarán las características, principios y componentes del DUA; aprenderán, además, en forma práctica a desarrollar y aplicar procedimientos de diagnóstico, para luego diseñar, planificar e implementar variadas estrategias didácticas, contextualizadas todas a las distintas asignaturas con sus correspondientes objetivos de aprendizajes. A través de una co-enseñanza colaborativa entre todos los docentes de la organización educacional, se lograra que todos los estudiantes puedan transformarse en aprendices expertos, tal como lo sustenta el DUA. 

 OBJETIVOS 

Objetivo General 

Analizar y aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) tanto en sus definiciones, como en aquellos elementos que lo componen: principios, pautas y puntos de verificación (Representación, Acción y expresión, Implicación).  

 Objetivos Específicos 

• Conocer los antecedentes históricos y fundamentos que dan origen a la propuesta del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).  
• Identificar los componentes del DUA estableciendo relaciones entre sus principios, pautas y puntos de verificación y su relación con el decreto N°83. 
• Construir una planificación en el área de las matemáticas o en el área de lectura o escritura u otras áreas de especialidad de interés, incorporando aportes teóricos y procedimentales del DUA, como respuesta a un currículum inclusivo.  

• Incorporar elementos del DUA a las prácticas pedagógicas de Aula. 
• Conocer e implementar un Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI) para los estudiantes con NEE que no puedan responder a la planificación diversificada. 

 Plan de Estudio 

El Curso en Diseño Universal para el Aprendizaje: Adecuación Individual en el contexto del Decreto 83, se impartirá en modalidad online (presencialidad Remota).  Está compuesto de 4 unidades temáticas, con un total de 30 horas pedagógicas. 

Estructura Curricular 

Curso en Diseño Universal para el Aprendizaje: Adecuación Individual en el contexto del Decreto 83 

Unidad Temática	Horas teóricas	Horas Practicas	Total Horas Pedagógicas
Educar en la Diversidad e Índice de Inclusión	4	2	6
Diseño Universal para el Aprendizaje	4	2	6
Flexibilización Curricular: Respuesta a la diversidad	6	6	12
Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje en el contexto educativo regular	2	6	8
			30 horas

 DESCRIPCIÓN UNIDADES TEMÁTICAS 

EDUCAR EN LA DIVERSIDAD E ÍNDICE DE INCLUSIÓN  

Esta asignatura busca desarrollar el conocimiento y comprensión de los fundamentos legales y conceptuales en que se sustenta la atención a la diversidad desde la perspectiva nacional e internacional. Se profundiza la comprensión del nuevo rol de los educadores ante los requerimientos normativos de los Decretos N° 170 y Decreto N° 83. Se busca, además, valorar el índice de inclusión propuesto por Booth y Ainscow como una estrategia que permite trabajar con una mirada de futuro pensando en una escuela inclusiva. 

DISENO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE  

Esta asignatura provoca la valoración del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), como una estrategia de respuesta a la diversidad de estudiantes en el aula regular, a las necesidades educativas en específico, sus orígenes, implicancias educativas, principios y prácticas pedagógicas. 

FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR: RESPUESTA A LA DIVERSIDAD Y ELABORACIÓN DE PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI)  

Unidad temática teórica y práctica que analiza las implicancias del DUA en la generación de un currículum inclusivo y flexible, reconociendo los diferentes estilos de aprendizaje frente a la planeación de la enseñanza. Los estudiantes conocen, en forma práctica, como realizar diseños curriculares inspirados en el DUA y se capacitan e n la adquisición de  habilidades para diseñar planificaciones individuales (PACI), para cada curso correspondiente. 

APLICACIÓN DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO  

Este curso busca que los participantes movilicen los conocimientos adquiridos en los módulos que componen el programa, adquiriendo la capacidad para aplicar los principios del DUA y para realizar planificaciones individuales (PACI) en sus contextos laborales. 

 METODOLOGÍA 

La metodología de trabajo será de taller con fuerte énfasis en el trabajo colaborativo de las diversas áreas temáticas, incluyen exposición y análisis teórico mediado por el o la relatora, además de ejercicios de aplicación que permitan el desarrollo de diversas habilidades. Tanto el trabajo teórico como el práctico se basan en el contexto nacional y local de los y las participantes, procurando asegurar el aprendizaje significativo de los mismos.  

EVALUACIÓN  

Las evaluaciones del Curso en Diseño Universal para el Aprendizaje: Adecuación Individual en el contexto del Decreto 83,  serán de carácter teórico-práctico, con una nota mínima de aprobación de 4,0 en la escala de 1,0 a 7,0.